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jueves, 7 de abril de 2011
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viernes, 25 de marzo de 2011
El minimalismo
El minimalismo surgió en Nueva York en los años 60 del siglo XX, y tiene relación con la reducción de un elemento a su expresión más básica, dejando por fuera cualquier elemento que pueda sobrar mientras se toma un enfoque hacia lo estrictamente literal.
A pesar de la creencia popular, una propuesta minimalista es mucho más difícil de lograr que una propuesta recargada de elementos dado que, idóneamente el minimalismo es la evolución de estas propuestas recargadas. Si bien se debe tener una aptitud para el pensamiento abstracto, también debe existir el juicio que demuestra cuando es demasiado minimalismo.
A menudo se confunde el hecho de que en una composición existan muchos espacios vacíos o sin sentido; más bien, lo que define una propuesta minimalista es el uso o adecuación de los elementos justos y no cuánto espacio queda vacío o desocupado.
Para complementar esto, aquí se presentan algunos enlaces que pueden ser de ayuda para poder entender un poco qué es el minimalismo en esencia:
El minimalismo
Diseño minimalista vs diseño recargado
Minimalismo en el arte
A pesar de la creencia popular, una propuesta minimalista es mucho más difícil de lograr que una propuesta recargada de elementos dado que, idóneamente el minimalismo es la evolución de estas propuestas recargadas. Si bien se debe tener una aptitud para el pensamiento abstracto, también debe existir el juicio que demuestra cuando es demasiado minimalismo.
A menudo se confunde el hecho de que en una composición existan muchos espacios vacíos o sin sentido; más bien, lo que define una propuesta minimalista es el uso o adecuación de los elementos justos y no cuánto espacio queda vacío o desocupado.
Para complementar esto, aquí se presentan algunos enlaces que pueden ser de ayuda para poder entender un poco qué es el minimalismo en esencia:
El minimalismo
Diseño minimalista vs diseño recargado
Minimalismo en el arte
viernes, 18 de marzo de 2011
¡Protégete contra el virus AH1N1!
Con esta solución sobre la gripe AH1N1 podrás enterarte de lo que necesitas saber sobre esta enfermedad.
Puedes ver el demo en nuestra página:
http://www.infotesweb.com/?section=demos_details&idObject=dah1n1201001111543-f&cs=4&ts=8
Infórmate sobre el suceso:
http://www.talcualdigital.com/Avances/Viewer.aspx?id=50030&secid=2
Haz clic aqui y contáctanos para ver la solución completa
jueves, 17 de marzo de 2011
Mobile learning (m-learning) una alternativa para el aprendizaje
En la actualidad en la educación se ha ido incorporando una serie de instrumentos tecnológicos los cuales permiten la exposición y enseñanza de conocimientos de forma más interactiva e interesante. Debido a esto existen técnicas aplicadas hoy en día como el EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), entre otros.
Debido a que desde hace un buen tiempo la tecnología móvil se ha ido incorporando a nuestras vidas, está surgiendo lo que denominamos mobile learning o m-learning y que consiste en llevar a cabo una metodología de aprendizaje utilizando dispositivos móviles como: teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
La utilización de servicios móviles para el apoyo a la educación (virtual o presencial) debe estar orientada a un grupo heterogéneo de usuarios, con o sin experiencia de la utilización de servicios basados en TICs (tecnologías de la información y la comunicación), con diferentes motivaciones y que cuentan con diferentes tipos de terminales móviles a manejar.
Hoy en día un teléfono móvil brinda una serie de opciones ya sea para cumplir con la necesidad del usuario o para el mismo entretenimiento, pero a su vez pueden prestar un servicio agregado al ser integrados a sistemas de información, plataformas de gestión de aprendizajes (LMSs), sistemas de gestión de recursos (CMSs) así como a otras aplicaciones o servicios.
La integración de servicios web con un LMS dentro de un centro educativo como es una Universidad permite a los usuarios manejar la mayoría de sus comunicaciones (chat, videochat, foros, blogs, entre otros), manejo de recursos educativos (documentos, revistas digitales, laboratorios virtuales, bibliotecas en línea, entre otros) y la presentación de evaluaciones y actividades propias del aula, pero en dispositivos móviles no se puede pretender hacer el mismo tipo de acciones que con un PC o una Portátil al acceder a los servicios del LMS, las limitaciones de la interfaz gráfica y de los periféricos para el ingreso de datos (teclado, ratón, entre otros) generan mayores inconvenientes que las ventajas que trae. Sin embargo la utilidad del dispositivo móvil como medio de comunicación de información pertinente a las aulas virtuales es útil, algunos de los posibles servicios para implementar son:
Envío de calificaciones de las aulas virtuales a través de mensajes SMS.
Envío de notificaciones de actividades de las aulas virtuales a través de mensajes SMS.
Búsquedas de recursos académicos en la plataforma LMS.
Descargas de archivos.
Consulta de estado de inscripción de aulas.
Consulta de estado de matrícula de aulas.
Envió de notificaciones.
Para la creación de servicios móviles es necesario basarse en experiencias exitosas y lecciones aprendidas que son una guía para la implementación de estas aplicaciones y herramientas. Con el fin de homogeneizar el desarrollo de estos servicios y permitir la integración con otros.
Introducción al Mobile Learning O Elearning Mobil (m-learning):
http://www.slideshare.net/juanam007/introduccin-al-mobile-learning-o-elearning-mobil
Debido a que desde hace un buen tiempo la tecnología móvil se ha ido incorporando a nuestras vidas, está surgiendo lo que denominamos mobile learning o m-learning y que consiste en llevar a cabo una metodología de aprendizaje utilizando dispositivos móviles como: teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.
La utilización de servicios móviles para el apoyo a la educación (virtual o presencial) debe estar orientada a un grupo heterogéneo de usuarios, con o sin experiencia de la utilización de servicios basados en TICs (tecnologías de la información y la comunicación), con diferentes motivaciones y que cuentan con diferentes tipos de terminales móviles a manejar.
Hoy en día un teléfono móvil brinda una serie de opciones ya sea para cumplir con la necesidad del usuario o para el mismo entretenimiento, pero a su vez pueden prestar un servicio agregado al ser integrados a sistemas de información, plataformas de gestión de aprendizajes (LMSs), sistemas de gestión de recursos (CMSs) así como a otras aplicaciones o servicios.
La integración de servicios web con un LMS dentro de un centro educativo como es una Universidad permite a los usuarios manejar la mayoría de sus comunicaciones (chat, videochat, foros, blogs, entre otros), manejo de recursos educativos (documentos, revistas digitales, laboratorios virtuales, bibliotecas en línea, entre otros) y la presentación de evaluaciones y actividades propias del aula, pero en dispositivos móviles no se puede pretender hacer el mismo tipo de acciones que con un PC o una Portátil al acceder a los servicios del LMS, las limitaciones de la interfaz gráfica y de los periféricos para el ingreso de datos (teclado, ratón, entre otros) generan mayores inconvenientes que las ventajas que trae. Sin embargo la utilidad del dispositivo móvil como medio de comunicación de información pertinente a las aulas virtuales es útil, algunos de los posibles servicios para implementar son:
Envío de calificaciones de las aulas virtuales a través de mensajes SMS.
Envío de notificaciones de actividades de las aulas virtuales a través de mensajes SMS.
Búsquedas de recursos académicos en la plataforma LMS.
Descargas de archivos.
Consulta de estado de inscripción de aulas.
Consulta de estado de matrícula de aulas.
Envió de notificaciones.
Para la creación de servicios móviles es necesario basarse en experiencias exitosas y lecciones aprendidas que son una guía para la implementación de estas aplicaciones y herramientas. Con el fin de homogeneizar el desarrollo de estos servicios y permitir la integración con otros.
Introducción al Mobile Learning O Elearning Mobil (m-learning):
http://www.slideshare.net/juanam007/introduccin-al-mobile-learning-o-elearning-mobil
viernes, 11 de marzo de 2011
Liderazgo situacional
Este simulador brinda la oportunidad al participante de identificar situaciones de supervisión que obstaculicen la efectividad de los procesos productivos de la empresa.
http://www.infotesweb.com/?section=demos_details&idObject=dlss20110304151654-f&cs=&ts=8
jueves, 10 de marzo de 2011
Tecnología 3D en e-learning
El año pasado estuvimos rodeados de desarrollos tecnológicos que soportan el formato tridimensional (3D), como lo fueron las diferentes películas que muchos disfrutaron en salas de cines o en la comodidad de nuestro hogar con creación de innovadores televisores en donde se puede apreciar animaciones, efectos especiales, entre otros en formato 3D. A partir de toda esto surge como interrogante, ¿Se puede desarrollar soluciones Elearning que soporten el formato tridimensional (3D)?.
Desde hace muchos años existen gran diversidad de software para el desarrollo de productos en 3D, como los de la empresa AUTODESK que brindan diversos software que presenta las herramientas y los recursos flexibles utilizados por los mejores profesionales creativos para la creación de productos en formato 3D como los son 3Ds Max, Maya, Softimage, MotionBuilder, Mudbox los cuales con la aplicación de diferentes conocimientos tecnológicos al pasar del tiempo podrá ser adaptados a diferentes soluciones Elearning, juegos educativos, entre otros desarrollos en el área del aprendizaje a distancia.
En la actualidad, empresas de otros países comenzaron con la creación de soluciones en 3D con la inversión de grandes sumas de dinero para el desarrollo de una película educativa, el desarrollo de la misma será la entrada del Elearning a la tecnología Tridimensional (3D) y a su vez un avance significativo dentro del entorno de las aulas virtuales.
Artículos relacionados y de Interés:
Desde hace muchos años existen gran diversidad de software para el desarrollo de productos en 3D, como los de la empresa AUTODESK que brindan diversos software que presenta las herramientas y los recursos flexibles utilizados por los mejores profesionales creativos para la creación de productos en formato 3D como los son 3Ds Max, Maya, Softimage, MotionBuilder, Mudbox los cuales con la aplicación de diferentes conocimientos tecnológicos al pasar del tiempo podrá ser adaptados a diferentes soluciones Elearning, juegos educativos, entre otros desarrollos en el área del aprendizaje a distancia.
En la actualidad, empresas de otros países comenzaron con la creación de soluciones en 3D con la inversión de grandes sumas de dinero para el desarrollo de una película educativa, el desarrollo de la misma será la entrada del Elearning a la tecnología Tridimensional (3D) y a su vez un avance significativo dentro del entorno de las aulas virtuales.
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La tecnología de las 3D llega al “e-learning”, la educación del siglo XXI
miércoles, 9 de marzo de 2011
La matriz de diseño
No es nada nuevo que al buscar una idea específica sobre algún concepto que no se maneja en parámetros medibles existan problemas para llegar al resultado justo que el cliente necesita. Por ejemplo, cuando se trata de trabajar una línea de soluciones a la medida, ¿Cómo deben ser los personajes a usar? ¿Qué colores se deberían trabajar y cuál debería ser el ritmo de la solución? Usualmente son características que por no tener una medida estandarizada el diseñador gráfico debe tratar de descubrir exactamente qué hay en la mente del cliente, aun cuando éste no haya pensado en varios detalles que son necesarios para el producto final.
La matriz de diseño es una herramienta creada para poder llevar paso a paso al cliente en la dirección que éste desea sin estar completamente separado del proceso creativo. Tomemos como ejemplo la variable de la línea de personajes que se deberían utilizar para una solución a la medida.
Personajes:
Saber la dirección hacia la que se quiere ir siempre debe ser la primera decisión que debe tomarse y con la matriz de diseño se puede lograr de una forma mucho más clara, contando con sólo dos características que desees en tu solución y ejemplos previos.
Para saber más puede visitar estos sitios:
La matriz de diseño es una herramienta creada para poder llevar paso a paso al cliente en la dirección que éste desea sin estar completamente separado del proceso creativo. Tomemos como ejemplo la variable de la línea de personajes que se deberían utilizar para una solución a la medida.
Personajes:
Utilizando las características “sobrio” y “fresco”, se pueden comparar varios estilos diferentes y encontrar el que más se ajusta al tema a tratar. ¿Entre queéedades se encuentra el grupo de personas para la que se haría esta solución? ¿Es un tema que debe ser tomado con extrema seriedad? ¿Qué tan larga sería la solución? Son varias preguntas que afectan la línea de diseño del personaje y a través de un sistema en el que se encuentren varias líneas comparándose con otras diferentes.
Otro ejemplo de la matriz de diseño:
La matriz de diseño se puede utilizar con cualquier producto o elemento de un producto que necesite comparación para llegar a un resultado mejor pensado y argumentado. En este ejemplo se muestra otra matriz de diseño pero con características diferentes y comparando diferentes elementos. Uno de los ejes se refiere a la ligereza que la solución necesita (personajes más curvos, colores pasteles, bajo nivel de detalles) en contraposición con el segundo eje que se refiere a la formalidad de la solución (personajes con un diseño más realista, alto nivel de detalle, colores con menor nivel de saturación)
Saber la dirección hacia la que se quiere ir siempre debe ser la primera decisión que debe tomarse y con la matriz de diseño se puede lograr de una forma mucho más clara, contando con sólo dos características que desees en tu solución y ejemplos previos.
Para saber más puede visitar estos sitios:
martes, 1 de marzo de 2011
Nueva publicidad The eLearning Solutions
¡Próximamente!
Nueva Publicidad para la revista Learning Review
¿Qué opinas tú?
viernes, 25 de febrero de 2011
Avances de Flash CS5
A mediados del 2010, Adobe lanza al mercado la nueva Creative Suite 5, y con ella la nueva versión del software Adobe Flash CS5. Esta nueva versión mantiene la compatibilidad con las anteriores manteniendo las funcionalidades ya existentes, al tiempo que incorpora novedades para el desarrollo de animaciones y de diseño.
También mejora la portabilidad al permitir exportar aplicaciones Flash utilizando Action Script 3.0 a una aplicación nativa para el iPhone/iPod Touch. Así mismo, es posible exportar animaciones directamente a un código HTML5 Canvas para ser insertado dentro de una aplicación web.
Éste es un excelente recurso para las Organizaciones que desarrollan contenidos multimedia para elearning y su base es la animación en Flash ¿No creen?
Link Prinicipal
El logo y la personalidad gráfica de una compañía
No hay nada más importante que la identidad gráfica de una compañía para garantizar el éxito dentro del mercado actual, nos encontramos en un mundo que cada vez es más pequeño, cientos de ideas vuelan frente a nosotros y cada vez se vuelven más accesibles. Pero realmente, ¿cómo se puede destacar una marca entre todas las demás? El logotipo de una compañía es la firma que se reconoce una vez que se ponen en funcionamiento los engranajes que la conforman, pero un logotipo eficiente no es lo que logra elevar a unos u otros en la industria. Las más grandes y exitosas firmas se logran no solo por ilustraciones representativas sino por la forma en la que se manejan. Si pensamos en los logotipos más reconocidos culturalmente, por ejemplo en el mercado alimenticio, notarán que muy pocos, si es que algunos, de los que pueden recordar tienen elementos relacionados con la comida que venden. ¿Entonces cómo logra una compañía de la industria alimenticia elevarse por encima de las otras con un logo que no menciona la parte más importante de su empresa, “la comida”?
Posiblemente mientras imaginaban los logos de las empresas, pensaron también inmediatamente en varios de los productos que venden y los relacionaron con alguna experiencia previa, veamos un ejemplo de lo que significa presentar la personalidad de una compañía sin necesidad de recurrir a su logo:
McDonald's:
Wendy's:
Plumrose:
Cada uno de estos comerciales para televisión conservan los mismos aspectos, no se está vendiendo el logo y casi no se vende el producto específicamente. Se vende la idea, la personalidad de la compañía (familiar, confiable, divertida) Lo que realmente los diferenciaría en el mercado, se ofrece más que una simple ilustración, se dan a conocer y se relacionan con los clientes por su identidad gráfica en general. Para mayor información pueden consultar los links posteriores.
http://www.graphicdesignblog.org/brand-more-than-logo/
McDonald's:
Wendy's:
Plumrose:
Cada uno de estos comerciales para televisión conservan los mismos aspectos, no se está vendiendo el logo y casi no se vende el producto específicamente. Se vende la idea, la personalidad de la compañía (familiar, confiable, divertida) Lo que realmente los diferenciaría en el mercado, se ofrece más que una simple ilustración, se dan a conocer y se relacionan con los clientes por su identidad gráfica en general. Para mayor información pueden consultar los links posteriores.
http://www.graphicdesignblog.org/brand-more-than-logo/
Herramienta de apoyo al diseño instruccional en Moodle.
LAMS: Learning Activity Management System o Sistema de Dirección de Actividades de Aprendizaje. Es una herramienta de apoyo al diseño instruccional que le proporciona al profesor/Instructor un entorno virtual para diseñar, administrar y distribuir actividades de aprendizaje colaborativo en línea.
Estas actividades pueden incluir una gama de tareas individuales, el trabajo de grupo y actividades de clases enteras, basadas tanto en la creación y administración de contenido como en la colaboración.
Esta herramienta ha sido integrada a Moodle para su versión 2.0, una plataforma tecnológica, de distribución libre, que permite a los profesores/instructores crear comunidades de aprendizaje y gestionar cursos e-learning.
Para ver un demo informativo de la herramienta LAMS:
Para descargar LAMS:
Pasos para la instalación de LAMS:
Configuración de la Integración de LAMS en Moodle:
Integración de cursos LAMS en Moodle:
Ver más:
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